Il Centro Provinciale Istruzione degli Adulti (CPIA) Catania 1 ha recentemente accolto sei docenti provenienti dall’Agrupamento de Escola Monte da Lua di Sintra, dando vita a una settimana di proficui scambi didattici, metodologici e culturali nel contesto del programma Erasmus + KA1. Quest’iniziativa di job shadowing, svoltasi dal 27 novembre al 1° dicembre, ha rappresentato un’eccellente opportunità di collaborazione e arricchimento reciproco tra due istituzioni educative radicate in contesti geografici diversi.
Il CPIA Catania 1, noto come fondamentale punto di riferimento nell’istruzione per adulti desiderosi di completare il proprio percorso educativo, si distingue per un’offerta formativa articolata e inclusiva che spazia attraverso una vasta gamma di discipline. Questa istituzione eroga i suoi servizi educativi nel territorio del Comune di Catania, in alcune municipalità del Calatino e presso strutture detentive di Catania e Caltagirone. Con sedi dislocate in aree socialmente e culturalmente svantaggiate di Catania e nel territorio della zona ovest della provincia, il CPIA Catania 1 comprende 8 punti di erogazione, 6 dei quali distribuiti nei quartieri menzionati e 2 sul territorio della zona ovest provinciale.
Dall’altra parte, l’Agrupamento de Escola Monte da Lua è composto da 11 istituti scolastici, che coprono diverse fasce d’età dalla scuola dell’infanzia alle superiori, con sede presso la Santa Maria Secondary School, situata nell’area metropolitana di Lisbona, nel territorio di Sintra. Questa regione è rinomata per la sua rilevanza storico-culturale e il patrimonio naturale che la contraddistingue. La Santa Maria Secondary School ospita circa 1600 studenti distribuiti tra corsi scientifici, umanistici e professionali.
L’ Agrupamento de Escola Monte da Lua assume un ruolo significativo nel contesto educativo e sociale della comunità portoghese, mentre il CPIA Catania 1 svolge un ruolo cruciale nel tessuto educativo della comunità catanese. Entrambe le istituzioni mirano a offrire opportunità educative e formative, tuttavia, il contesto cittadino in cui operano influisce sulla varietà dei programmi offerti e le prospettive culturali dei loro studenti.
Durante l’esperienza presso la Santa Maria Secondary School e il CPIA Catania 1, le docenti portoghesi hanno avuto l’occasione di confrontare e apprezzare le differenze e le somiglianze tra le realtà educative dei due contesti. La diversità culturale e storica di Catania, insieme alle sue offerte formative per adulti, ha offerto un quadro diverso rispetto all’esperienza della scuola portoghese.
Questa variazione di contesto ha ulteriormente arricchito lo scambio, consentendo alle docenti di confrontare e valutare differenti approcci educativi, metodologie e ambienti culturali, contribuendo così a un arricchimento reciproco e alla comprensione delle differenze tra i due contesti educativi.
Durante la settimana dedicata allo job shadowing, le sei docenti portoghesi hanno vissuto un’esperienza educativa straordinaria, immergendosi nella storia del territorio di Catania. Con la sua popolazione di oltre 300.000 abitanti su una superficie di circa 180 chilometri quadrati, Catania è il cuore pulsante della Sicilia orientale, vantando una storia ricca che si riflette nei suoi monumenti, tradizioni e architettura barocca, contrapposta alla modernità dell’attività commerciale e industriale.
Le docenti portoghesi hanno potuto assistere a una lezione all’aperto sulla storia di due tra i più bei monumenti della città siciliana, ovvero il Monastero dei Benedettini e la Chiesa di San Benedetto, guidata dai docenti del punto di erogazione 6, Malerba.
Presso lo stesso punto di erogazione, la Prof.ssa Germana Patti ha condotto una coinvolgente lezione di geostoria in lingua inglese. Successivamente, la Prof.ssa Rita Baiamonte ha offerto una lezione di Lingua e Cultura Inglese sulla famiglia reale britannica, trasmettendo la bellezza della lingua e delle tradizioni del popolo britannico.
Ma l’esperienza non si è limitata alle lezioni. Le docenti portoghesi hanno trascorso un pomeriggio di laboratorio presso il punto di erogazione 7 Cavour del CPIA Catania 1. I docenti Viviana Grillo e Roberto Tropea hanno condotto una lezione di tecnologia e matematica, mostrando l’uso della stampante 3D.
A concludere in bellezza questa settimana di scambio, la Dirigente Scolastica, la Prof.ssa Antonietta Panarello, ha omaggiato le sei docenti con la Milly Dolly, una bambola in ceramica che rappresenta i simboli del Portogallo e dell’Italia, realizzata dalla Prof.ssa Ileana Ridolfo.
Lo scopo principale di questa significativa visita è stata la condivisione di esperienze relative ai programmi formativi rivolti agli adulti nel contesto del programma Erasmus + KA1, l’esplorazione e lo sviluppo di nuove metodologie didattiche adatte all’educazione degli adulti e l’immersione in un ambiente educativo e culturale diverso da quello consueto.
In seguito a questo straordinario scambio, la Dirigente ha annunciato la sua partecipazione al progetto di job shadowing previsto per luglio 2024 presso la scuola di Sintra per la Call 2023. La sua presenza sarà focalizzata sulla comparazione delle dirigenze e dei contesti manageriali europei.
Questo impegno non solo rappresenta un naturale proseguimento del progetto iniziato dalle docenti portoghesi, ma anche un’opportunità per approfondire e ampliare gli scambi di conoscenze e pratiche tra le istituzioni coinvolte. La Dirigente intende immergersi appieno nell’ambiente scolastico di Sintra, con uno sguardo attento alle dinamiche dirigenziali e ai processi decisionali, al fine di confrontare in modo approfondito le strategie educative adottate, i modelli organizzativi e le culture gestionali delle due realtà scolastiche.
Il suo coinvolgimento nel progetto di job shadowing mira a ottenere un’analisi dettagliata delle pratiche manageriali e delle dinamiche amministrative, identificando best practices, differenze significative e opportunità di miglioramento. La Dirigente condividerà con il CPIA Catania 1 le conoscenze e competenze acquisite durante questa esperienza, contribuendo attivamente allo sviluppo continuo e all’innovazione dell’istituzione di appartenenza.
Questo progetto mira a consolidare le collaborazioni instaurate durante l’esperienza di scambio, permettendo un confronto diretto tra visioni educative e aprendo ulteriori prospettive per lo sviluppo dei programmi formativi.
International Educational Exchange between CPIA CT 1 and Agrupamento de Escola Monte da Lua (Portugal)
The Provincial Center for Adult Education (CPIA) Catania 1 recently hosted six teachers from the Agrupamento de Escola Monte da Lua in Sintra, initiating a week of fruitful educational, methodological, and cultural exchanges within the framework of the Erasmus + KA1 program.
This job shadowing initiative, held from November 27th to December 1st, represented an excellent opportunity for collaboration and mutual enrichment between two educational institutions rooted in different geographical contexts.
CPIA Catania 1, well-known as a fundamental reference point in adult education for those eager to complete their educational journey, stands out for its comprehensive and inclusive educational offerings spanning a wide range of disciplines. This institution provides educational services in the territory of the Municipality of Catania, in some municipalities of Calatino, and within correctional facilities in Catania and Caltagirone. With locations in socially and culturally disadvantaged areas of Catania and the western territory of the province, CPIA Catania 1 comprises eight locations, 6 of which are distributed in the mentioned neighbourhoods and 2 in the west of the provincial area.
On the other hand, Agrupamento de Escola Monte da Lua consists of 11 educational institutions covering various age groups from pre-school to high school, with its headquarters at Santa Maria Secondary School located in the Lisbon metropolitan area within Sintra’s territory. This region is renowned for its historical-cultural significance and natural heritage. Santa Maria Secondary School hosts approximately 1600 students enrolled in scientific, humanistic, and professional courses.
Agrupamento de Escola Monte da Lua plays a significant role in the educational and social context of the Portuguese community. At the same time, CPIA Catania 1 holds a crucial role in the Catania’s community. Both institutions aim to provide educational and formative opportunities; however, the urban context in which they operate influences the variety of programs offered and the cultural perspectives of their students.
During their experience at Santa Maria Secondary School and CPIA Catania 1, the Portuguese teachers could compare and appreciate the differences and similarities between the educational realities of the two contexts. Catania’s cultural and historical diversity and adult education offerings presented a different framework than the Portuguese school’s experience.
This contextual variation further enriched the exchange, allowing teachers to compare and evaluate different educational approaches, methodologies, and cultural environments, contributing to mutual enrichment and understanding of the differences between the two educational contexts.
During the week dedicated to job shadowing, the six Portuguese teachers experienced an extraordinary educational journey, exploring the history of Catania. With over 300,000 inhabitants over 180 square kilometres, Catania is the beating heart of eastern Sicily. Its monuments, traditions, and Baroque architecture have a rich history juxtaposed with the modernity of commercial and industrial activities.
The Portuguese teachers attended an outdoor lesson on the history of two of the most beautiful monuments in the Sicilian city, the Monastery of the Benedictines and the Church of San Benedetto, guided by teachers from location 6, Malerba.
Some teachers from location 6, Malerba, specifically Mrs. Germana Patti, conducted an engaging geohistory lesson in English. Subsequently, Mrs. Rita Baiamonte offered a lesson on Language and English Culture regarding the British royal family, conveying the beauty of the language and the traditions of the British people.
However, the experience expanded beyond lessons. The Portuguese teachers spent an afternoon in a workshop at location 7, Cavour of CPIA Catania 1. Teachers Viviana Grillo and Roberto Tropea conducted a lesson on technology and mathematics, showing the use of the 3D printer.
To conclude this exchange week, the School Principal, Mrs Antonietta Panarello, honoured the six teachers with “Milly Dolly,” a ceramic doll representing the symbols of Portugal and Italy, crafted by Professor Ileana Ridolfo.
The primary purpose of this significant visit was to share experiences related to adult education programs within the Erasmus + KA1 framework, explore and develop new teaching methodologies suitable for adult education, and immerse in an educational and cultural environment different from the usual.
Following this extraordinary exchange, the Principal announced her participation in the job shadowing project scheduled for July 2024 at the school in Sintra for the 2023 Call. Her presence will focus on comparing European school management and contexts.
This commitment represents a natural continuation of the Portuguese teachers’ project and an opportunity to deepen and expand knowledge and practice exchanges between the involved institutions. The Principal aims to fully immerse herself in the school environment in Sintra, focusing on managerial dynamics and decision-making processes, aiming for a comprehensive comparison of adopted educational strategies, organisational models, and organisational cultures of the two school realities.
Her involvement in the job shadowing project aims to obtain a detailed analysis of managerial practices and administrative dynamics, identifying best practices, significant differences, and opportunities for improvement. The Principal will actively share with CPIA Catania 1 the knowledge and skills acquired during this experience, contributing actively to the continuous development and innovation of the belonging institution.
This project intends to consolidate the collaborations established during the exchange experience, allowing a direct comparison between educational visions and opening further perspectives for developing educational programs.
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